DIPLOMADO EN INVESTIGACIÓN 2025 - REGIÓN LAGUNA


El Consejo de Ciencia y Tecnología del Estado de Durango y el TecNM Instituto Tecnológico de Durango, invitan a docentes, investigadores, académicos, tecnólogos y estudiantes de posgrado, de Instituciones de Educación Superior públicas y privadas y Centros de Investigación del Estado de Durango, a participar en el Diplomado en Investigación 2025.

OBJETIVO
Proporcionar a los participantes los conocimientos y habilidades esenciales para planificar, diseñar y ejecutar propuestas de investigación fundamentadas en conocimiento científico y tecnológico, así como promover la capacidad para difundir resultados y generar la colaboración con grupos multidisciplinarios para abordar y resolver problemas mediante el desarrollo proyectos de investigación, utilizando herramientas básicas, modernas y pertinentes.

BENEFICIOS DEL PROGRAMA

  • Programa de formación especializado que busca proporcionar a los participantes herramientas y conocimientos avanzados en los métodos, técnicas y enfoques de la investigación científica y aplicada.
  • Ideal para aquellos que desean fortalecer su capacidad para generar conocimiento en diversas disciplinas y campos profesionales
  • Desarrollo de habilidades investigativas
  • Mejora de la capacidad crítica y analítica
  • Capacidad para contribuir al avance del conocimiento
  • Fortalecimiento de la capacidad de trabajo en equipo
  • Red de contactos profesionales
  • Aplicación en múltiples disciplinas
  • Desarrollo de capacidades para la escritura académica y divulgación

CALENDARIO

ACTIVIDAD FECHA
REGISTRO 14 a 24 de marzo
Revisión de registros 25 de marzo
Notificación de resultados 26 de marzo
Módulo I. Metodología de la investigación 2 a 4 de abril
Módulo II. Elaboración de proyectos de investigación 7 a 9 de mayo
Módulo III. Estadística y sus aplicaciones en investigación 28 a 30 de mayo
Módulo IV. Redacción científica 18 a 20 de junio
Módulo V. La Inteligencia Artificial en la investigación 9 a 11 de junio
Horarios: 9:00 a 14:00 hrs.


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